هدف از این تحقیق بررسی نوشتن و انشا نویسی با فرمت docx در قالب 36 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فهرست مطالب

1-2- نوشتن

2-1-2- مولفه های نوشتن

1-2-1-2- انشا

2-2-1-2- املا یا هجی کردن

3-2-1-2- دستخط

3-1-2- عناصر انشا

1-3-1-2- عنصر شناختی

2-3-1-2- عنصر زبان شناختی

3-3-1-2- عنصر سبک شناختی

7-1-2- روش های آموزش و ترمیم مشکلات انشا

1-7-1-2- مدل شناختی انگلرت و همکاران

2-7-1-2- روش تجربه-زبان

3-7-1-2- روش رابطه ها

4-7-1-2- روش جهان شمولی (همه جانبه نگری)

8-1-2- راهبردهای لرنر در مورد آموزش انشا

2-2- اختلال نارسا توجه / فزون کنشی

3-2-2-2- عوامل عصبی- زیست شناختی

4-2-2-2- سم های محیطی

5-2-2-2- عوامل مربوط به تغذیه

3-2-2- اختلال نارسا توجه/ فزون کنشی و اختلال های همبود

4-2-2- سبب شناسی نارسایی نوشتن در کودکان با اختلال نارسا توجه/ فزون کنشی

منابع

فراگیری نوشتن، بویژه نوشتن تفکرات و احساسات، یک راهکار بی­بدیل گسترش دامنه­ی اجتماعی شدن فرد است. کودک با یادگیری توانایی نوشتن در­می­یابد که می­تواند نیات خود را از راه دیگری چون نوشتن، و بدون حضور خود به اطلاع دیگران برساند. بنابراین می­توان ادعا نمود که اختلال و کاستی در این مقوله، احتمالا عاملی در جهت کاهش دامنه­ی اجتماعی شدن فرد است. بنابراین، درست نوشتن و بیان افکار و احساسات به شیوه­ی کتبی و نوشتاری، توانایی بسیار ارزشمندی است که والدین و مربیان باید در خصوص آموزش آن سعی وافی مبذول دارند و فلسفه آموزش و تمرین انشا نویسی و انجام تمرین­های مناسب در آن باید مد نظر باشد (سیف نراقی و نادری، 1390)